บันทึกกิจกรรมการเรียนรู้ครั้งที่ 13

เรื่อง GOOGLE FORM 

มาทำความรู้จัก GOOGLE FORM กันก่อน

      หลายๆ ท่านอาจจะประสบปัญหา กับการจัดทำแบบสอบถาม ไม่ว่าจะเป็นปัญหาเรื่องการขนย้ายหรือจัดเก็บเอกสารจำนวนมาก การคัดลอกหรือจดข้อมูลต่างๆ หรือแม้กระทั่งงบประมาณในการพิมพ์กระดาษที่จำกัด ปัญหาของท่านจะหมดไป เมื่อท่านเลือกใช้งาน Google Form หนึ่งในบริการ Web Application ของกลุ่ม Google Docs ซึ่งช่วยให้เราสามารถสร้างแบบสอบถามออนไลน์ หรือใช้สำหรับรวบรวมข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว โดยที่ไม่ต้องเสียค่าใช้จ่าย 

ข้อดีของการทำแบบสอบถามออนไลน์

        1. กระจายข้อมูลได้ทั่วถึง และสามารถเข้าถึงได้เร็วกว่า

        2. ประหยัดงบประมาณ

        3. สามารถยกตัวอย่างให้เห็นรูปธรรมมากขึ้น

        4. ข้อมูลถูกจัดเก็บอย่างเป็นระเบียบ

        5. สามารถนำข้อมูลไปใช้ต่อได้สะดวก

        6. นอกจากเป็นแบบสอบถามยังใช้ทำการสอบย่อยแบบออนไลน์ได้อีกด้วย

ข้อควรระวังในการใช้งาน

       ระวังการลืมลงชื่อออก(Log-out)เมื่อทำการลงชื่อเข้าใช้(Log-in)ในคอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์สาธารณะเพราะหากมีใครเข้าถึงบัญชีจากการที่เราเปิดดูฟอร์มทิ้งไว้ก็เท่ากับเค้าสามารถเข้าถึงข้อมูลอีเมลของเราได้เช่นกัน

สิ่งที่ควรรู้อื่นๆ

สรุปคือ ข้อมูลใดๆของเราก็ตามที่อาจเป็นประโยชน์ต่อ Google นั้น ทาง Google สามารถนำข้อมูลของเราไปไปใช้ต่อยอดได้ในระดับหนึ่ง โดยถือว่าเราสมัครใจในการแบ่งปันไปแล้วตั้งแต่เราเริ่มใช้งาน Google Form แต่ทาง Google จะยังคงเก็บความลับให้เรา เพราะสิทธิ์ความเป็นเจ้าของข้อมูลยังอยู่ที่เรา

        การใช้โปรแกรม GOOGLE FORM

เปิดหน้าโปรแกรม

เปิดหน้าแรก

ทำการใส่เนื้อหา

แบบจำลองการประเมิน

รูปการทำกิจกรรม

บันทึกกิจกรรมการเรียนรู้ครั้งที่12

กลุ่มนี้ได้สอนการทำวีดีโอคลิปกับโปรแกรมและกับพาวเวอร์พร้อย อธิบายเนื้อหาเกี่ยวอิดีโอคลิปซึ่งมีเนื้อหาดังต่อไปนี้

บอกความหมายของวีดีโอ

บอกคุณสมบัติของวีดีโอ

บอการเลือกใช้/การนำไปใช้งานของวีดีโอ

บอกซอฟต์แวร์ที่ใช้ในการผลิตวีดีโอ

ภาพการทำกิจกรรมที่กลุ่มได้สาธิตการทำวีดีโอคลิป

บันทึกกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 11

 ในวันที่ 6 กุมภาพันธ์ 2561 ได้รับความรู้เรื่อง การสร้าง E-Book โดยใช้โปรแกรม 3D PageFlip Professional โดยมีเนื้อหาดังนี้

E-book

( การสร้าง E-book ด้วย3DPageFlip Professional )

3DPageFlip Professional เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์และเป็นมืออาชีพที่ช่วยให้คุณสามารถแปลงไฟล์ PDFของคุณไปยังหน้า 3 มิติที่สมจริงหนังสือพลิกกับวัตถุ 3 มิติแบบโต้ตอบเย็นและวิดีโอ 3 มิติทรงกลมหมุนภาพ 3 มิติที่ฝังตัว มันใช้ได้สำหรับระบบ Windows และสามารถเผยแพร่ออนไลน์ คุณจะสามารถสร้างนิตยสารดิจิตอลที่ยอดเยี่ยม3D, แคตตาล็อกวิดีโอ 3D, แผ่นพับผลิตภัณฑ์ บริษัท โบรชัวร์ ผู้ผลิตหนังสือพลิกนี้ไม่ได้เป็นเพียงแปลงหนังสือแฟลช แต่ยังเป็นบรรณาธิการ คุณได้อย่างอิสระสามารถเพิ่มจำนวนมากขององค์ประกอบ 3 มิติเหมือนภาพสไลด์, ภาพ 3Dแกลเลอรี่ Sphere, 3D สินค้าปัจจุบันการเชื่อมโยงภาพแฟลช (SWF.) แม้วิดีโอในแต่ละหน้าคุณได้นำเข้า.

ผลกระทบเปลี่ยนหน้าของหนังสือแฟลชทำโดยซอฟต์แวร์นี้จะนำประสบการณ์การอ่านที่สะดวกสบายในการอ่านของคุณ องค์ประกอบ 3 มิติที่ยอดเยี่ยม (รวมพื้นหลัง 3D, Sphere ภาพ 3D, 3D วิดีโอ ฯลฯ ) จะสร้างความประทับใจให้ผู้อ่านของคุณ ผู้ใช้สามารถลากมุมหนังสือด้วยเมาส์และมันจะขับรถให้คุณรู้สึกว่าคุณกำลังอ่านหนังสือจริงสดใส ผลดิจิตอลในหน้าหนังสือเล่มนี้จะทำให้คุณมีความรู้สึกที่น่าจดจำและวิสัยทัศน์ มันเป็นวิธีที่สะดวกในการเพิ่มหนังสือที่มีคุณภาพด้วยเช่นสร้าง 3DPageFlip

คุณสมบัติหลักของ 3D, บุคคลมืออาชีพ:

1. แปลงไฟล์ PDF, OpenOffice สำนักงานไมโครซอฟท์ภาพไปยังสมุดที่สามารถเข้าถึงและตรวจสอบย้อนกลับที่ยอดเยี่ยมกับหน้าเปลี่ยนผลกระทบ 
2. การสนับสนุนชุดแปลงไฟล์ PDF เป็นสมุด 
3. การออกแบบและการสร้างแบรนด์ - โลโก้ข้อมูล บริษัท , พื้นหลัง, แถบเครื่องมือผลพลิก 3D ฯลฯ ! 
4. หน้า 3D ที่มีประสิทธิภาพฟังก์ชันการแก้ไข (Sphere สร้างภาพ 3 มิติและ 360 องศาหมุนวัตถุ; แฟลชฝังวิดีโอ 3D, ปุ่มบิตแมป, สไลด์โชว์ที่จะพลิกหน้าหนังสือ) 
5. การตั้งค่าฟังก์ชั่นที่ครบวงจรสำหรับการออกแบบรูปแบบไฟล์ PDF ตัวเองที่จะพลิกหนังสือ (รวมถึงแถบเครื่องมือข้อมูล eBook และผลพลิก) 
6. ผลหลายสำหรับเครื่องคอมพิวเตอร์แท็บเล็ต, โทรศัพท์มือถือ - EXE, HTML (ใช้ออนไลน์) ไปรษณีย์ 3DP;เผยแพร่สำหรับ iPad, iPhone หรืออุปกรณ์ Android; อัปโหลดไปยังเซิร์ฟเวอร์ FTP โดยตรง

สามารถ Pulblish ส่งออกได้หลายหลายรูปแบบ ไม่ว่าจะเป็นแบบ แฟลชหรือแบบ exe   ใช้งานง่าย รับรองว่าเอกสาร ธรรมดา ๆ

 รูปกิจกรรม

บันทึกกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 10

คอมพิวเตอร์ช่วยสอน

(Computer Assisted Instruction:CAI)

โดยมีเนื้อหาสาระดังนี้...😆😆

ความหมายของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

      คอมพิวเตอร์ช่วยสอน คือ การนําคอมพิวเตอร์มาเป็น เครื่องมือช่วยครูในการจัดการเรียนการสอนด้วยวิธีการเขียนโปรแกรม ประกอบด้วย บทเรียน แบบฝึกหัด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีรูปแบบ ตัวหนังสือ สีและภาพกราฟิก สวยงามผู้เรียนสามารถ เรียนรู้ได้ด้วยตนเองตามคําแนะนําในการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนนักเรียนสามารถโต้ตอบกันระหว่างนักเรียนกับคอมพิวเตอร์และทราบผลการเรียนของนักเรียนว่าบรรลุถึงเกณฑ์ที่ตัั้งหรือไม่ รวมทั้งมีการเสริมแรงจูงใจในการเรียนให้กับผู้เรียน

ประเภทของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 

     คอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ใช้ในวงการศึกษาปัจจุบันมีหลายรูปแบบตามความเหมาะสมทั้งผู้ออกแบบบทเรียนและผลลัพธ์ที่เกิดกบผู้เรียน การแบ่งลักษณะประเภทคอมพิวเตอร์ช่วยสอนนั้นนักการศึกษา นักวิชาการ ได้จัดแบ่งประเภทลักษณะของคอมพิวเตอร์ช่วยสอนออกเป็นประเภทต่างๆที่คล้ายกันสามารถสรุปได้ดังนี้ (กระทรวงศึกษาธิการ.2545); สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. 2549;(เบญจมาศ ชัยวรรณคุปต์และคณะ.2547);(เกียรติพงษ์ ยอดเยี่ยมแกร.ม.ป.ป.)ดังนี้

      1.แบบสอนเนื้อหา(Tutorial)

      2.แบบฝึกทักษะหรือฝึกปฏิบัติ(Drill and Practice) 

      3.แบบสร้างสถานการณ์จําลอง(Simulation)

      4.แบบการแกปัญหา(Problem Solving)

      5.แบบการเล่นเกม(Gaming)

      6.บทสนทนา(Dialogue)

      7.การสาธิต(Demonstration) 

      8.การทดสอบ(Testing)

      9.การไต่ถาม(Inquiry) 

      10.แบบรวมวิธีการต่างๆเข้าด้วยกัน(Combination)

    สรุป คอมพิวเตอร์ช่วยสอน(CAI)มีหลายประเภทแต่จุดประสงค์สําคัญในการผลิตคือช่วยสอนแทนครูหรือสอนเสริมในชั้นเรียนปกติ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของการนําไปใช้สอน

ลักษณะของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

     บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเป็นสือทางการศึกษาที่มีประโยชน์ในการใช้ประกอบการสอนวิชาอื่นๆได้เป็นอย่างดีรวมทั้งยังช่วยทําให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น ด้วยเหตุนี้จึงควรมีการนําบทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอนเข้ามาใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนให้มากที่สุดโดยคํานึงถึงประโยชน์ของผู้เรียนเป็นสําคัญและประโยชน์ต่อกระบวนการเรียนการสอนในปัจจุบันได้เป็นอย่างดีสิ่ง สําคัญอีกประการหนึ่งก็คือ การเลือกสื่อและวิธีการนําเสนอสื่ออยางเหมาะสม จะเป็นการกระตุ้นความ สนใจของผู้เรียนได้เป็นอย่างดีรวมทั้งยังสามารถถ่ายทอดความรู้ต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 

ลักษณะที่เป็นองค์ประกอบสําคัญของคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมี 4 ประการ ได้แก่

      1.สารสนเทศ(Information) 

      2.ความแตกต่างระหวางบุคคล(Individualization) 

      3.การตอบโต้(Interaction)  

      4.การให้ผลป้อนกลับโดยทันที(Immediate Feedback) 

    สรุป ลักษณะสําคัญของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนจะประกอบด้วย บทนําเรื่อง คําชี้แจง บทเรียน วัตถุประสงค์ของบทเรียน รายการเมนูหลัก แบบทดสอบก่อนเรียน เนื้อหาบทเรียน แบบทดสอบหลังเรียน บทสรุปและการนําไปใช้งานและเนื้อหาที่เสนอต้องคํานึงถึงความแตกต่างระหว่าง บุคคล มีการตอบโต้หรือมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนและให้ผลป้อนกลับทันที

ประโยชน์ของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 

     คอมพิวเตอร์ช่วยสอนเป็นสื่อที่จะช่วยให้ครูจัดการเรียนรู้ได้บรรลุจุดหมายของหลักสูตร โดยมีผู้กล่าวถึงประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ดังนี้ เกียรติพงษ์ ยอดเยี่ยมแกร(ม.ป.ป.)กล่าวถึงประโยชน์ของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ดังนี้ 

       1.เสนอสิ่งเร้าให้กบผู้เรียน ได้แก่ เนื้อหาภาพนิ่ง คําถาม ภาพเคลื่อนไหว 

       2.ประเมินการตอบสนองของผู้เรียน ได้แก่ การตัดสินคําตอบ เป็นต้น  

       3.ให้ข้อมูลย้อนกลับเพื่อการเสริมแรง ได้แก่ การให้รางวัลหรือคะแนน 

       4.ให้ผู้เรียนเลือกสิ่งเร้าในลําดับต่อไป 

       5.ใช้ในงานเพื่อการสอน 

       6.การทบทวนบทเรียนเพื่อฝึกหัด 

       7.การวัดผลหรือสอบเลื่อนขั้น 

       8.ช่วยให้รับรู้ข่าวสารมากขึ้น 

  สรุป ประโยชน์ของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน คือ ช่วยผู้เรียนอ่อนได้ศึกษาหาความรู้ด้วย ตนเองทั้งในและนอกเวลาเรียนและใน และนอกสถานศึกษาผู้เรียนมีความสนุกสนานและสามารถทบทวน บทเรียนได้ตลอดเวลา

ตัวอย่างวิธีการวิธีทำบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

บันทึกกิจกรรมการเรียนรู้ครั้งที่ 9

บันทึกกิจกรรมการเรียนรู้ครั้งที่ 9

ในวันที่ 22 มกราคม 2561 ได้มีการเรียนเกี่ยวเรื่องอินโฟรกราฟฟิกโดยให้เพื่อนกลุ่มแรกพรีเซนและให้เพื่อนในห้องทำตาม

เนื้อหาที่เพื่อนได้นำเสนอ

1. บอกความหมายของอินโฟกราฟฟิก

2. หัวใจหลักของอินโฟกราฟฟิก

3.ตัวอย่างของอินโฟกราฟฟิก

4. ประเภทของอินโฟกราฟฟิก

5. งานของอินโฟกราฟฟิก

6. เคล็ดลับของอินโฟกราฟฟิก

รูปภาพการทำกิจกรรม